1. Цели и задачи на учебный год.
Основную цель своей профессиональной деятельности определяю следующим образом:
- создание благоприятных условий для реализации прав ребенка, основанных на оказании помощи учащимся в преодолении трудностей социального и образовательного характера, исходя из его реальных и потенциальных возможностей и способностей;
- оказание ему комплексной помощи в саморазвитии, самореализации и включение его в социально значимую деятельность;
Для реализации данной цели планирую решить следующие задачи:
1. Оказание социально-педагогической и социально-правовой поддержки детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации.
2. Выявление ведущих проблем и ценностной ориентации детей.
3. Содействие успешной социализации опекаемых детей и детей с ограниченными возможностями.
4. Повышение правовой грамотности студентов; формирование умений решать жизненно важные задачи, включать учащихся в социально - значимую деятельность.
5. Формирование потребности в ведении здорового образа жизни.
2. Направления деятельности:
а/ Аналитико-диагностическое. Социально - педагогическая диагностика с целью выявления социальных и личностных проблем ребенка: изучение его индивидуальных особенностей, жилищно-бытовых условий, семейных отношений; анализ и систематизация полученной информации для проведения координации работы по различным направлениям деятельности.
б/ Социально-правовое. Социально-педагогическая защита прав ребенка – выявление учащихся, нуждающихся в социально-правовой поддержке, оказание им этой поддержки.
в/ Консультативное. Социально-педагогическое консультирование учащихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Консультирование родителей, педагогов по решению социально-педагогических проблем ребенка.
г/ Профилактическое. В рамках социально-педагогической профилактики и коррекции своевременное выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения обучающихся; проведение профилактической работы с обучающимися, повышение уровня правовой культуры студентов и родителей.
|
№ |
Направление и наименование деятельности |
Срок исполнения
|
|
Аналитико-диагностическое направление | ||
|
1. |
Составление списка детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа, обучающихся в колледже на 2014-2015 учебный год.
|
Сентябрь 2015 г. |
|
2. |
Формирование, пополнение личных дел студентов из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа.
|
Сентябрь 2015 г., далее в течение года. |
|
3. |
Составление списка студентов из малоимущих семей, получающих социальную стипендию.
|
Сентябрь 2015 г., далее по мере необходимости. |
|
4. |
Выявление и учет студентов-инвалидов, Составление списка студентов данной категории. Контроль за датой очередного освидетельствования.
|
Сентябрь 2015 г., далее по мере необходимости. |
|
5. |
Составление писем - запросов в территориальные отделы опеки и попечительства о состоянии жилых помещений, закрепленных за студентами категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа.
|
Октябрь 2015 г., май 2016 г. |
|
6. |
Составление писем – запросов судебным приставам с целью выявления задолженности по алиментам. |
Один раз в три месяца. |
|
7. |
Обследование жилых помещений, закрепленных за детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также лиц из их числа, проживающих на территории УГО. Составление актов сохранности жилья.
|
Октябрь 2015 г. май 2016 г. |
|
8. |
Рейд по комнатам студентов из категории детей - сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа, проживающих в общежитии. Составление соответствующих протоколов.
|
Ежемесячно |
|
9. |
Рейды с целью выявления физического и социального благополучия студентов «группы риска» |
По мере необходимости. |
|
Социально-правовое направление | ||
|
1. |
Составление приказов о назначении социальной стипендии, компенсационных выплат для обучающихся из числа детей-сирот.
|
Сентябрь, декабрь 2015 г., июнь 2016 г. |
|
2. |
Составление приказов о назначении социальной стипендии для студентов из малоимущих семей. Участие в работе стипендиальной комиссии, составление соответствующих протоколов.
|
По мере поступления документов, подтверждающих статус обучающихся. |
|
3. |
Обеспечение одеждой и мягким инвентарем студентов из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа (осень-зима, весна-лето).
|
Октябрь 2015 г., Май 2016 г.
|
|
4. |
Оказание помощи студентам в составлении заявлений в прокуратуру, суд и другие инстанции.
|
По мере необходимости |
|
5. |
Подготовка документов для постановки на очередь в качестве нуждающихся в жилом помещении студентов из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа.
|
По мере необходимости |
|
6. |
Переписка с территориальными органами опеки и попечительства, Пенсионным фондом, Комиссией по делам несовершеннолетних, ЗАГСом, Управлением по делам молодежи, Прокуратурой.
|
По мере необходимости |
|
7. |
Подготовка уведомлений в Комиссию по делам несовершеннолетних по месту жительства студентов об их отчислении с просьбой обратить внимание и способствовать дальнейшему обучению и трудоустройству.
|
По мере необходимости |
|
8. |
Подсчет транспортных расходов обучающихся из категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа. Оформление ведомости на транспортные расходы.
|
Ежемесячно |
|
Консультативное направление | ||
|
1. |
Индивидуальное консультирование студентов из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и их опекунов по вопросам социальной поддержки в колледже, а также по поводу постановки на очередь студентов данной категории, нуждающихся в жилых помещениях.
|
Сентябрь 2015 г., далее по мере необходимости |
|
2. |
Консультирование студентов по вопросам оформления социальной стипендии. |
По мере необходимости |
|
3. |
Индивидуальные беседы с неуспевающими студентами и классными руководителями. Работа с детьми «группы риска». Ведение дневника индивидуальных бесед.
|
По мере необходимости |
|
Профилактическое направление | ||
|
1. |
Участие в разработке и проведении Адаптационной программы для первокурсников «Мы вместе». |
Сентябрь, далее в течение года. |
|
2. |
Проведение профилактических бесед совместно с сотрудниками Диспансерного наркологического отделения по теме «Профилактика наркомании среди детей и подростков: Крокодиловый кайф, СПАЙСы, которые нас убивают» для студентов 1 курсов. Показ научно-популярных фильмов. |
Октябрь 2015 г.
|
|
3. |
Демонстрация презентаций для студентов 1 курсов «Права и социальная защита обучающихся», «Учебное время и организация учебных занятий в нашем колледже». |
Декабрь 2015 г.
|
|
4. |
День правовой помощи детям. Проведение профилактических бесед совместно с сотрудниками КДН: «Административные правонарушения среди несовершеннолетних» для студентов 1 курсов. |
Ноябрь 2015 г. |
|
5. |
Проведение лекции для студентов 1 курсов: «Права и обязанности несовершеннолетних» |
Февраль 2016 г. |
|
6. |
Проведение викторины «Азбука здоровья» |
Апрель 2016 г. |
|
7. |
Организация и проведение мероприятия к Всемирному дню психического здоровья совместно с педагогом-психологом.
|
Октябрь 2015 г. |
|
8. |
Организация акции «Георгиевкая Ленточка» |
Май 2016 г. |
|
Оформление стендов к праздникам: | ||
|
1. 2. 3.
4. 5. |
- День правовой помощи детям - Всемирный день здоровья - Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом - Международный день защиты детей - Акция «Георгиевская ленточка» |
19 ноября 2015 г. 7 апреля 2016 г. 1 марта 2016 г.
1 июня 2016 г. 27 апреля - 9 мая 2016 г. |
|
Иная деятельность | ||
|
1. |
Пополнение сайта колледжа информацией по профилю. |
По мере необходимости |
|
2. |
Участие в разработке положений.
|
По мере необходимости |
|
3. |
Составления плана и отчета о работе за год. |
Июнь 2016 г. |
|
|
Составление плана работы, отчета по работе со студентами из категории детей-инвалидов, инвалидов II, III группы. |
Июнь 2016 г. |